他是一名從軍24年的老兵。20余年的軍旅生涯，他從一名基層連隊?wèi)?zhàn)士成長為軍校政治機關(guān)處長、學(xué)員旅代理政委。服役期間，多次參加急難險重任務(wù)，先后榮立二等功1次，三等功6次，所帶單位2次榮立集體三等功。2021年以來，他積極引領(lǐng)退役軍人投身國防教育輔導(dǎo)員新職業(yè)的實踐探索，參與創(chuàng)建全國首個省級退役軍人“兩個服務(wù)”創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)，推動百余所中小學(xué)、幼兒園廣泛開展國防教育，被表彰為“四川天府新區(qū)最美退役軍人”“四川天府新區(qū)十佳黨員退役軍人”。
他，就是四川天府新區(qū)退役軍人服務(wù)學(xué)校國防教育總教官田華。
戎馬關(guān)山，軍魂入骨
“男兒何不帶鉤？收取關(guān)山五十州?！?994年冬，18歲的田華帶著對軍旅生活的無限憧憬參軍入伍來到云南。
田華所在的部隊，是一支誕生于抗日烽火，歷經(jīng)解放大西南、邊境自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫的英雄團隊。這支部隊的紅色基因與血脈榮光，錨定了他此后20余年忠誠報國、擔(dān)當(dāng)使命的軍旅人生坐標(biāo)。
服役期間，田華多次參加執(zhí)勤處突、抗震救災(zāi)等重大任務(wù)，每戰(zhàn)都不避生死、沖鋒在前。
2008年5月12日，汶川特大地震突然來襲。時任宣傳干事的田華第一時間隨部隊挺進災(zāi)區(qū)。余震不斷，大地?fù)u晃。田華用鏡頭記錄下一個個感人至深的救援瞬間。
作為最早挺進災(zāi)區(qū)的救災(zāi)部隊中的一員，田華在進入震中映秀途中陷入泥石流中，奮力自救脫險后立即投入搶險救災(zāi)戰(zhàn)斗。
5月20日，上級下達了“派出精干力量，前往耿達電站搜救”的命令。由于地處震中，先后有4支部隊深入峽谷，都因路途艱險中途撤回。
田華主動請纓，加入22人黨員突擊隊，深入從映秀到耿達、臥龍的“死亡之路”。
震中峽谷，河水暴漲，亂石穿空，危機四伏。在斷水?dāng)嗉Z、余震不斷的絕境中，在平均海拔3600米以上的山脊上，突擊隊歷經(jīng)96小時艱險跋涉，爬過十余座大山，營救出13名受困群眾，護送著6名教師抵達臥龍。中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視以及四川、廣東、湖南等衛(wèi)視對他們的英勇事跡進行了專題報道，在全社會引起巨大反響。
2013年“4.20”蘆山地震發(fā)生后，田華又是最早抵達震中的6人先遣組成員之一。他們剛剛走出“一線天”，峽谷就在他們身后轟然合龍。即使這樣，他也毫無畏懼。他最早連線報道了武警部隊投入抗震救災(zāi)的消息，最早在央視播發(fā)了武警部隊在震中救助災(zāi)民的新聞，聯(lián)系中央電視臺連續(xù)兩天在新聞聯(lián)播播出武警警官學(xué)院救災(zāi)新聞，實現(xiàn)了學(xué)院新聞宣傳工作的重大突破。
田華歷經(jīng)機關(guān)基層多個崗位歷練，有10余篇理論研討、經(jīng)驗材料在全軍、武警部隊會議上交流發(fā)言或被總部轉(zhuǎn)發(fā)。先后獨立或參與拍攝制作電視專題片10部，5次獲得全國和武警部隊獎項，推出了“武警部隊十大忠誠衛(wèi)士”“武警部隊十大軍事訓(xùn)練典型”等重大典型。2013年9月，受命籌建學(xué)院史館，僅用一年時間就高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)院史館建設(shè)任務(wù)，并撰寫《學(xué)院賦》《學(xué)院銘》，該學(xué)院史館也被稱贊為標(biāo)準(zhǔn)最高的工程。
誓言如鐵，整裝再發(fā)
2016年底，國防和軍隊改革號角吹響。已擔(dān)任學(xué)員旅代理政委的田華，經(jīng)過深思熟慮，向組織提出了自主擇業(yè)申請。
作為當(dāng)時學(xué)院最年輕的正團職干部，大家對他的決定都感到不可理解。院首長找他談話，他說，新時代的軍隊需要變革與重塑，人生也需要重新打磨、不斷重塑。最終，院黨委批準(zhǔn)了他的退役申請。
然而，離開部隊，新的賽道、新的人生，轉(zhuǎn)型并不容易。
2017年下半年，田華受邀協(xié)助政府開展退役軍人工作?？吹皆S多剛剛離開部隊的退役士兵與他一樣都面臨著“身份轉(zhuǎn)換難、思想轉(zhuǎn)變難、心理調(diào)適難、能力轉(zhuǎn)化難”的問題，他意識到，一名退役軍人的轉(zhuǎn)型絕不是脫下軍裝換上西裝那么容易，只有意識的轉(zhuǎn)變才是根本的轉(zhuǎn)變，只有角色的轉(zhuǎn)型才是根本的轉(zhuǎn)型。他說，當(dāng)年我曾經(jīng)把一批批退役老兵高高興興地送出部隊，今天我也成了他們中的一員，我要繼續(xù)帶領(lǐng)著他們完成這個轉(zhuǎn)變。
此后，田華積極投身退役軍人服務(wù)工作，以自身的堅實作為，帶動退役軍人向經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場邁進。
2018年以來，他針對退役軍人創(chuàng)新實施退役軍人“雄鷹計劃”，規(guī)劃“回歸、蛻羽、重塑、奮飛”4個模塊，將思想轉(zhuǎn)型嵌入技能培訓(xùn)，讓退役軍人像雄鷹一樣，歷經(jīng)艱苦砥礪，再次振翅高飛。三年來，有近百名退役士兵受益于此計劃。
2020年，他又參與四川天府新區(qū)安公社區(qū)退役軍人“一二三四”工作法的創(chuàng)建，推動退役軍人服務(wù)保障與社區(qū)發(fā)展治理深度融合，讓退役軍人在服務(wù)社會中感受尊崇、重塑價值。2022年，協(xié)助溫江區(qū)涌泉街道開展“一碼戎光”軍人職業(yè)生命全周期優(yōu)待服務(wù)體系建設(shè)，讓退役軍人優(yōu)待證有了多元化落地服務(wù)場景。
同時，他還充分發(fā)揮所長，先后為海軍潛艇學(xué)院、武警指揮學(xué)院、陸軍特戰(zhàn)學(xué)院等十余家軍地單位進行文化環(huán)境策劃設(shè)計，參與了“解放成都紀(jì)念館”項目的展陳大綱策劃。幾年來的積極拼搏、踔厲奮進，田華以自己的實際行動踐行了“重整行裝再出發(fā)”的誓言。
一片兵心，永系國防
軍人，一朝入伍，無論戎裝是否在身，他們早已將個人夢想融入家國情懷，將人生意義定格在“國之大者”。
作為一名曾經(jīng)的帶兵人，田華深知退役軍人離開部隊之后的轉(zhuǎn)型之難、就業(yè)之困、價值之惑。
為進一步幫助退役軍人搭建軍旅人生轉(zhuǎn)型、軍事職業(yè)能力轉(zhuǎn)化、軍事職業(yè)價值延展的平臺，在四川天府新區(qū)退役軍人事務(wù)局支持下，2021年10月下旬，田華帶著8名退役軍人進入四川天府新區(qū)第一小學(xué)，與學(xué)校一起開展國家課程+國防教育融合課程的開發(fā)與試點。
盡管田華在部隊長期從事政治工作，思想教育經(jīng)驗豐富，但真正走進課堂，面對7、8歲的小學(xué)生，還是有點摸不著頭腦。
他細(xì)心揣摩老師怎么控節(jié)奏、講重點，學(xué)校怎么做設(shè)計、抓評估，學(xué)生究竟喜歡聽什么、訓(xùn)什么，部隊思想教育、軍事訓(xùn)練怎么與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合？一個班一個班地講，一堂課一堂課地磨。兩個多月，700多堂課，他帶領(lǐng)團隊探索形成了退役軍人服務(wù)學(xué)校國防教育的“五融合”“六體系”“三進入”的“563”工作模式。
2021年12月24日，四川省退役軍人“兩個服務(wù)”創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)授牌儀式暨退役軍人服務(wù)學(xué)校國防教育觀摩活動在四川天府新區(qū)第一小學(xué)舉行。四川省、成都市退役軍人事務(wù)部門、教育部門，四川省軍區(qū)、成都警備區(qū)等部門領(lǐng)導(dǎo)及部分中小學(xué)校長、退役軍人家長代表集體觀摩了田華所帶領(lǐng)的退役軍人團隊服務(wù)學(xué)校國防教育成果匯報展示。
全校800多名學(xué)生整齊劃一、士氣昂揚，“天府少年、能文能武，強國有我、請黨放心”的誓言響徹霄。不少校長、家長看到短短兩個月在孩子身上發(fā)生的變化，激動地流下眼淚。省退役軍人事務(wù)廳領(lǐng)導(dǎo)用了三個詞、六個字來評價——“強筋、壯骨、鑄魂”！
憑借四川天府新區(qū)國家級新區(qū)的體制、政策優(yōu)勢和“兩個服務(wù)”實驗區(qū)平臺，田華帶領(lǐng)團隊緊緊抓住退役軍人國防教育輔導(dǎo)員新職業(yè)探索這條主線，廣泛動員退役軍人參與學(xué)校國防教育，面向各中小學(xué)、幼兒園征集國防教育融合課例700余份，退役軍人家長國防教育志愿者400余人，使退役軍人服務(wù)國防教育有了更為堅實的基礎(chǔ)。
2022年度四川天府新區(qū)春季開學(xué)工作會上，新區(qū)對退役軍人服務(wù)國防教育工作做了專題部署，為首批5名退役軍人國防教育輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書，田華被聘為四川天府新區(qū)國防教育總教官。
這是一份沉甸甸的責(zé)任，也是屬于全體退役軍人的榮光。一位校長的話，更是讓田華回味良久?！拔覀儑业慕逃枰獓澜逃覀兒⒆拥某砷L太需要國防教育，我們民族的未來太需要國防教育！”國際形勢的劇烈變化，也讓田華有了只爭朝夕的緊迫感和舍我其誰的使命感。國防教育必須立意“國之大者”，著眼鍛造祖國下一代的精神脊梁，讓培養(yǎng)的學(xué)生既成為合格的社會主義建設(shè)者，又成為紅色江山的接班人。這件事，退役軍人不做誰來做？此時不做何時做？
他對戰(zhàn)友說，從今天起，我將扎根國防教育20年！
在推動政策機制創(chuàng)新的同時，田華還深入10余所中小學(xué)、幼兒園講國防、抓訓(xùn)練、磨課程、搞調(diào)研，并兼任了4所小學(xué)的國防教育副校長。結(jié)合自己的實踐與思考，他帶領(lǐng)團隊創(chuàng)新架構(gòu)了學(xué)校國防教育“八一”課程體系和評價指標(biāo)，開發(fā)服務(wù)學(xué)校國防教育的線上陣地，并申報了退役軍人事務(wù)部司級課題《退役軍人擔(dān)任國防教育輔導(dǎo)員機制研究》，擬制了《關(guān)于推動退役軍人進學(xué)校工作實施方案》，對退役軍人擔(dān)任國防教育輔導(dǎo)員的機制、路徑、體系進行了系統(tǒng)化的探索。
在他的影響和帶動下，四川天府新區(qū)百余名退役軍人參與到學(xué)校立德樹人、鑄魂育人、示范塑形中來，退役軍人成為學(xué)校國防教育的生力軍、愛國主義教育的排頭兵、革命英雄主義教育的舉旗人，一個“十萬學(xué)生帶動十萬家庭”關(guān)心國防、熱愛國防的熱潮已然在四川天府新區(qū)蔚然成風(fēng)。
