磨筆鋒提能力，礪才干再出發(fā)
■潘坤偉
“新聞宣傳容易掉進(jìn)固有思維陷阱，只會作公式化、模板化的表達(dá)……”“感覺工作都在干，卻不知道如何下筆……”在新聞宣傳骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn)課堂上，幾名宣傳骨干提出了這類疑惑。這是梅江區(qū)人武部開展新聞骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn)的一個縮影。該部領(lǐng)導(dǎo)介紹，開年以來，為提升宣傳隊伍工作能力和水平，他們從抓培訓(xùn)、補短板、強能力入手，組織機關(guān)各科和各鎮(zhèn)（街道）專武干部集中培訓(xùn)。
會議室里，授課解惑、學(xué)習(xí)交流，熱潮涌動。“在寧多勿少心理的驅(qū)使下，面面俱到、平均用力，即使有一些新穎的經(jīng)驗和做法，也會被雷同化的文字?jǐn)⑹鲅蜎]了……”區(qū)人武部主要領(lǐng)導(dǎo)范東陽圍繞如何做好新聞宣傳工作，結(jié)合自身工作經(jīng)歷從“如何找準(zhǔn)角度切入”“如何寫出有分量的作品”“如何做一名合格的新聞工作者”等問題切入，以“剝洋蔥式”地剖析優(yōu)質(zhì)稿件的邏輯結(jié)構(gòu)、標(biāo)題形式、語言風(fēng)格等，給人以深刻啟迪。
人武部主要領(lǐng)導(dǎo)剖析講解寫作技巧。
據(jù)悉，此次集中培訓(xùn)上在內(nèi)容設(shè)置上注重問題辨析和實操練習(xí)，按照“理論精講+專家授課+實操練習(xí)+分組討論”的施教模式，圍繞線索搜尋、宣傳要素、采寫角度及選題等模塊逐一深學(xué)細(xì)研，在討論和碰撞中打破思維定勢、推陳出新。
問題越辯越清，思路越理越明?！叭绾伪苊鈨?nèi)容重復(fù)雷同、千篇一律”“如何讓文字引發(fā)共鳴和思考”……這些都是新聞宣傳常遇到的問題。來自駐地的新聞宣傳專家對這些常見問題進(jìn)行細(xì)分、辨析、化解和集中解答，為參訓(xùn)同志開展新聞工作厘清思路方法。在集中討論中，政治工作科曾夢清坦言，自己雖然是名“老政工”，但平時工作業(yè)務(wù)繁重，對新聞宣傳的角度、框架和表達(dá)形式?jīng)]有系統(tǒng)了解，這次新聞宣傳骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自己很有收獲。
專家?guī)ьI(lǐng)參訓(xùn)人員多角度深學(xué)細(xì)研新聞宣傳工作框架理論。
“勤學(xué)多練、厚積善悟，加強文筆鍛煉，當(dāng)好軍旅生涯的‘講述者’”。該人武部領(lǐng)導(dǎo)介紹道，將在此次培訓(xùn)基礎(chǔ)上，建立常態(tài)化學(xué)、訓(xùn)、考、比、練機制，通過開展跟訓(xùn)輪訓(xùn)、技能比武、群眾性教育等多種方式，提升新聞宣傳骨干履職能力。
